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Cúpulas autoportantes de Leonardo, #matemáticasenlacalle

 
 
 
Como colofón a nuestra participación en el proyecto IMATxina del curso 2015/16, algunos alumnos de ESO acompañados por los profesores de los Departamento de Matemáticas y de Ciencias, hemos montado 5 de las cúpulas autoportantes basadas en los diseños de Leonardo da Vinci, y de las cuales ya os hemos hablado en una entrada anterior.

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1 ESO, 2 ESO, 3 ESO, 4 ESO, Ciencias, Curso 15/16, ESO, Matemáticas, Proyecto, STEM, Tecnología

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Test final de las lanzaderas construidas

Tecnología. Launcher.

Tal como reza el título de la entrada, los alumnos de 2º ESO A, acompañados del buen tiempo fuisteis a la playa aledaña al centro a comprobar el alcance de las lanzaderas construidas en el taller de tecnología, basándonos en un diseño del Massachusetts Institute of Technology (MIT). Para mí, profesor de tecnología, fue una experiencia fantástica, siendo la primera vez (y seguro que no será la última) que doy clase en dicho lugar.

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Ciencias, Curso 15/16, Proyecto, Tecnología, Trabajos, Vídeos

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IMATXINA: Cúpulas de Leonardo da Vinci

 

Durante estas semanas, y dentro de las actividades lanzadas por el Departamento de Matemáticas y englobadas en la Semana Matemática de Vigo y en el proyecto IMATXINA, los alumnos de ESO estáis montando diferentes cúpulas autoportantes, es decir, estructuras que se mantiene  unidas y en pié gracias únicamente y exclusivamente a su propio peso y a la acción de la gravedad. Estas cúpulas son, por tanto, estructuras recíprocas, en las que los elementos que las componen están apoyados entre sí. El diseño original de estas cúpulas se deben al ingenio de Leonardo da Vinci (recogidos en su Codex Atlanticus, pag 899r y 899v). El mismo responsable, entre otros  del puente autoportante construido por alumnos de 2ºESO hace unos años. 

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Proyecto de Pastoral: Las Parábolas

Uno de los muchos proyectos realizados en el primer trimestre, fue el de Pastoral. El proyecto, realizado a través de las áreas de Lenguas y principalmente de Religión, acercó a los alumnos al conocimiento de las Parábolas más significativas de la Biblia. Además se trabajaron aspectos como la creación literaria y artística y diferentes competencias del currículo, la representación, la autonomía e iniciativa personal, el trabajo cooperativo, la expresión oral y escrita, el acercamiento a los personajes bíblicos, la interpretación de los textos bíblicos, etc…
El proyecto, el más amplio realizado, abarcó diferentes niveles y etapas. Así, desde 5º de Primaria y hasta 4º de la ESO, prepararon sus diferentes representaciones siguiendo sus propios guiones basados, a su vez, en las parábolas de la Biblia.
Este proyecto elaborado a lo largo del trimestre culminó con las representaciones en el Salón de Actos a las que asistieron alumnos de diferentes etapas. Aquí puedes ver algunas imágenes. 


 

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6 Ed.Primaria, Curso 15/16, Lengua Castellana/Gallega, Pastoral, Proyecto, Religión

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Treat the earth well. It was not given to you by your parents; it is lent to you by your children

Desde hace unos días, y durante un par de semanas (del 30 noviembre al 11 de diciembre), los representantes de 196 países, se reúnen en la París en la Cumbre del Clima. Hay razones para pensar que esta vez, la Conferencia de las Partes o COP 21 de París, marcará un antes y un después en la lucha contra el cambio climático, gracias a la consecución de un compromiso definitivo para la reducción de emisiones contaminantes a la atmósfera a partir del año 2020, y así frenar el cambio climático. Es vez incluso los países más contaminantes del mundo, China y EEUU,  parece que si se van a comprometer a  tomar ciertas medidas (veremos cuales y en que forma).

Animados por el Departamento de Pastoral, desde el Departamento de Ciencias,  hemos lanzado un proyecto para que los alumnos de diferentes niveles se conciencien aún más de la necesidad que tenemos por cuidar nuestro planeta, nuestra casa. El título del proyecto es el título de la entrada: Treat the earth well. It was not given to you by your parents; it is lent to you by your children. 

Alumnos de 1º y 2º ESO han visionado el corto De Bosques y Humanos del magnífico fotógrafo francés Yann Arthus-Bertrand. De dicho documental, los alumnos han seleccionado diferentes frases que les han llamado la atención; frases emplearánen crear adornos de Navidad. En clase de inglés han buscado información y datos sobre el uso irracional de los recursos naturales, y han elaborado carteles con el título del proyecto.Del mismo modo, en clase de Matemáticas y Tecnología, los alumnos de 3º ESO y 4º ESO, antes de visionar otros documentales de Yann Athus-Berthand (Home o Home: Historia de un Viaje) han buscado frases sobre el medio ambiente con las que elaborar códigos QR (con el generador online Unitag) con los que los alumnos de 1º ESO han elaborado adornos para decorar un árbol de Navidad. Recordar que para poder leer dichos códigos, se precisa un scanner de códigos.

Os dejamos aquí enlaces a la galería de códigos QR elaborados y a otras galería con imágenes del tomadas durante la realización del proyecto. Estas galerías se irán actualizando con nuevas fotografías.Os dejamos igualmente algunos de los documentales propuestos para el visionado de los alumnos de ESO:

Por último dejaros el enlace al texto del, que algunos medios clasifican como histórico, acuerdo del COP 21.

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1 ESO, 2 ESO, 3 ESO, 4 ESO, Códigos QR, Curso 15/16, ESO, Matemáticas, Proyecto, Realidad Aumentada, STEM

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Destrozando proyectos en el taller

 
A diferencia de otros años, los alumnos de 2º ESO realizaron dos proyectos diferentes en el taller, en la asignatura de Tecnología. Los alumnos de 2º ESO A construyeron una catapulta, mientras que los alumnos de 2º ESO B intentaron levantar torres con perfiles de papel capaces de soportar un peso relativamente grande. En el aula hemos estudiado que la rigidez de una estructura depende de la naturaleza del material con que está construida, la cantidad de material, y la forma que adopta dicho material. Para poder comprobar el potencial del triángulo como elemento constructivo que aporta rigidez a una estructura, y al igual que hicieron unas semanas antes con spaghettis y plastilina, los alumnos de 2º de la ESO B construyeron torres con perfiles de papel. Recordar,  que la última vez que se realizó este tipo de proyecto sólo pudimos colocar 86 libros y este curso se retó a los alumnos a construir torres que, superando los 50 libros fijados en el objetivo del proyecto, soportaran un peso mayor de los 100 libros…
 
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2 ESO, Ciencias, Curso 14/15, ESO, Proyecto, Tecnología, Trabajos

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Repoblando los montes del entorno

El pasado viernes 27 de febrero, alumnos de 1º de ESO y de las Aulas Verde y Azul participaron en una jornada de plantación de árboles en los montes del entorno. Esta Jornada estaba promovida por la Comunidad de Montes de Lourizán y la Escuela de Capatazes Forestales de Lourizán. Días antes, los alumnos que participan en este proyecto, enmarcado dentro del Proyecto Voz Natura, recibieron una charla-conferencia en la que se le habló de la importancia de cuidar los árboles y bosques.

Durante esta jornada cada alumno plantó un árbol de una especie autóctona diferente, y colocó un cartel pirografiado por ellos mismos (en los que aparece el nombre científico y el nombre común del árbol plantado, además del nombre del alumno). de esta manera se intentaba establecer un vínculo personal entre los alumnos y las plantas. Por otro lado, los alumnos pudieron conocer algunos de los restos arqueológicos que se encuentran por la zona.

Podéis acceder al álbum con éstas y otras imágenes de esta increíble jornada presionando sobre el botón de la derecha.

Desde el Sagrado Corazón de Placeres no queremos dejar pasar la oportunidad para agradecer a las entidades organizadoras por permitirnos la participación y facilitarnos múltiples imágenes.

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Axenda21, Curso 14/15, ESO, Proyecto, Voz Natura

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«Proyecto Tangram «

“Hay una leyenda que dice que un sirviente de un emperador Chino llevaba un mosaico de cerámica, muy caro y frágil, y tropezó rompiéndolo en pedazos. Desesperado, el sirviente trato de formar de nuevo el mosaico en forma cuadrada pero no pudo. Sin embargo, se dio cuenta de que podía formar muchas otras figuras con los pedazos.” 

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2 ESO, Curso 13/14, ESO, Proyecto, Tecnología

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Puente Autoportante de Leonardo da Vinci

Como proyecto de la asignatura de Tecnología, durante este curso 2012/13 se propuso realizar a los alumnos de 2º de ESO un puente de madera autoportante. Para ello [email protected] [email protected] de 2º de la ESO, trabajando en grupos de 6, han tenido que comprar el material, adaptar los dibujos realizados en su día por Leonardo da Vinci ( folios 69r y 71 v del Códice Atlanticus), y ponerse manos a la obra en el taller. Os dejo una selección de los puentes por ellos construidos.
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2 ESO, Curso 12/13, ESO, Proyecto, STEM, Tecnología

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