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Etiqueta: Matemáticas

Otro éxito más de los alumnos en el Rally Matemático Sin Fronteras

El pasado martes día 12 de marzo, tuvo lugar la primera fase del Rally Matemático Sin Fronteras 2019; concurso matemático donde los alumnos, organizados en equipos de 8 componentes, se enfrentan a una serie de acertijos o problemas. Con este tipo de ejercicios, los alumnos, deben poner en juego sus habilidades adquiridas, usando como herramientas básicas de trabajo, el razonamiento lógico-matemático, la imaginación, la abstracción y la precisión a la hora de plasmar y compartir sus respuestas a los problemas dados. Por otro lado el trabajo en equipo supone un enriquecimiento para los alumnos que son estimulados, ya no sólo por el carácter competitivo del concurso, sino por la presencia de otros compañeros que pueden aportar distintos enfoques para un mismo problema.  Ésta búsqueda común de estrategias para la resolución de un determinado problema origina debates y consensos entre el alumnado de gran valor educativo, y los prepara para el fututo. 

En la edición de este año, un total de 16 alumnos se presentaron a esta primera fase (un grupo de 3º ESO y otro de 4ºESO). Como ocurriera en los dos años anteriores, el equipo de alumnos de 4º ESO, se ha clasificado entre los tres equipos de la Comunidad Gallega que competirán en su categoría en la Final a celebrar el próximo 5 de abril en la capital gallega.  De esta final, saldrán los equipos representantes de Galicia en la Final del Rally Sen Fronteiras en la ciudad francesa de Toulouse que se celebrará el 5 de mayo.

Éste éxito viene a unirse al alcanzado, tal y como contábamos en la entrada anterior, al alcanzado por los alumnos en el concurso Ligamats. Esperamos que todos los participantes hayaís disfrutado con vuestra participación, y que os ayude a ver las matemáticas como algo atractivo.


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3 ESO, 4 ESO, Concursos, Curso 18/19, ESO, Matemáticas

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Otro año más en las Finales del concurso matemático Ligamats

Con seguridad, el mejor camino para despertar a un estudiante consiste en ofrecerle un intrigante juego, puzzle, truco de matemáticas, chiste, paradoja, pareado de naturaleza matemática o cualquiera de entre una veintena de cosas que los profesores aburridos tienden a evitar porque parecen frívolas afirmaba el célebre filósofo y divulgador matemático Martin Gardner. Contradiciendo la parte final de esta cita, el Colegio Sagrado Corazón de Placeres, fruto de su programa de innovación pedagógica, ha conseguido clasificar, al igual que hace en alguna edición anterior, a sus alumnos para las finales del concurso matemático Ligamats. En dicha competición participan alumnos de diferentes centros de la Comunidad Autónoma que, agrupados en equipos de cuatro componentes, deben enfrentarse a problemas, juegos u enigmas matemáticos. 

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1 ESO, 2 ESO, 3 ESO, 4 ESO, 5 Ed.Primaria, 6 Ed.Primaria, Concursos, Curso 18/19, Educación Primaria, ESO, Matemáticas

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Sumándonos a la Hora del Código #HourofCode

Esta semana, del 3 al 9 de diciembre, se celebra la 2018 Computer Science Education Week. Con motivo de esta celebración, alumnos de la ESO en diferentes asignaturas  se han sumado a la La Hora del Código, practicando  a realizar pequeños programas mediante la programación por bloques, lo que para algunos ha sido su estreno en este mundillo. Este año, más de 600 millones de estudiantes procedentes de más de 180 países ya han participado en una actividad que cada año toma más fuerza.

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2 ESO, 3 ESO, 4 ESO, Curso 18/19, ESO, Matemáticas, STEM, TIC, Vídeos

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Un repaso diferente en clase de Tecnología

¿Quién dijo que repasar puede ser aburrido? Después de varias semanas de trabajo con las herramientas de dibujo, y ante la prueba teórico- practica a la que los alumnos de 2º ESO A se enfrentarán la próxima semana, les propuse traer al cole sus dispositivos móviles (tablets), sin decirles para que era. 

Se trataba de agrupar a los alumnos en 5 grupos de forma que compitieran para ver quién acertaba más preguntas del test del tema de Expresión y comunicación gráfica, realizado con Kahoot y publicado en una entrada anterior. Provistos de apuntes, calculadoras, papel y bolis, los alumnos se enfrentaron a dicho test con, lo que creo que fue, una excelente actitud. Con las tablets se trataba de responder de una forma consensuada a las preguntas que iban mostrándose a través del proyector del aula en el menor tiempo posible.

A medida que iban respondiendo las preguntas, los grupos podían ir visualizando si habían optado por la respuesta correcta, y la puntuación obtenida (cuanto más rápida fuese la respuesta mayor puntuación podían acumular). El mayor alboroto se formaba cuando, tras cada pregunta, la herramienta iba mostrando la clasificación parcial de los distintos grupos.

A medida que iban respondiendo las preguntas, los grupos podían ir visualizando si habían optado por la respuesta correcta, y la puntuación obtenida (cuanto más rápida fuese la respuesta mayor puntuación podían acumular). El mayor alboroto se formaba cuando, tras cada pregunta, la herramienta iba mostrando la clasificación parcial de los distintos grupos.

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Ciencias, Curso 17/18, ESO, Matemáticas, Tecnología, TIC

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Dame una segunda vida. ¡¡¡ Recogemos latas usadas!!!

Este curso, el Departamento de Matemáticas del Centro ha propuesto como actividad, la construcción de triángulos de Sierpinski empleando latas de refresco. Para ello precisamos que los alumnos traigan desde sus casas la mayor cantidad de latas usadas de refresco de 33 cL (en principio intentaremos juntar unas 8000).

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4 ESO, CAP, Ciencias, Curso 17/18, ESO, Matemáticas, Proyecto, TIC, Trabajos

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