Dentro del proyecto de decoración geométrica en 2º ESO, los alumnos siguen empleando la herramienta SketchUp Make para diseñar prismas, pirámides y cuerpos de revolución (cilindro, cono, esferas….). Os dejamos un pequeño vídeo de su sesión de trabajo.
Los alumnos de 2º ESO han estado estudiando los cambios de estado de la materia y las leyes generales de los gases. Os dejamos unas imágenes tomadas durante la realización de unas experiencias complementarias en el laboratorio.
El Departamento de Matemáticas ha iniciado un proyecto creando un canal educativo mediante el que pretendemos que sean nuestros alumnos los que expliquen diferentes problemas y aspectos de la asignatura. Periódicamente se añadirán nuevos vídeos, y esperamos que puedan servir de ayuda y estímulo tanto a los participantes como a los demás alumnos.
El pasado jueves, día 10, alumn@s de 2º y 3º ESO y de las aulas Verde y Azul, asistimos al Teatro Principal de Pontevedra para disfrutar de una adaptación para jóvenes de la célebre obra de Miguel de Cevantes, «El Quijote», de manos del actor Ricardo Frazer y R2D2.
Frazer lleva más de 30 años interpretando obras para alumnos/as en todo el territorio español.
Después de protagonizar toda la saga de películas de Star Wars, R2D2 sale de la gran pantalla y toma las riendas en esta divertida versión del clásico de Cervantes y se convierte en el Sancho Panza del Caballero de la Triste Figura. Nuestro protagonista origina así un pulso entre la inteligencia humana y artificial en un duelo interpretativo lleno de humor, magia y locura. El robot fue cedido por George Lucas al argentino para su uso con fines educativos.
Why do students hate that terrible list and are so reluctant to learn them? We have tried with a different and colourful activity.
Students have designed their own learning material and here is the final outcome:
First, they were assigned a verb form and given a sheet of paper. They were divided in three goups: infinitives,pasts and Past participles.
Second, they drew and coloured them. Some of them are quite creative and original. The main objective: To get used to them, to read them, write them and work in groups.
Third, students from blue class gave us a helping hand.They laminated all the cards so that they can be used and manipulated by all grades with no harm.
En la clase de Matemáticas de 2º ESO B, tras dedicar algunas clases a hacerse con el manejo del software mientras diseñaban cubos y prismas, ha llegado el turno de diseñar diferentes pirámides, paso previo a los cuerpos de revolución.
Os dejo el vídeo de la actividad realizada por los alumnos:
Como ya os informamos anteriormente, hoy después del recreo tuvo lugar el acto simbólico, en el que todos aportamos alguna moneda para cubrir el escudo del colegio pintado en el patio. La idea fue «LLenar nuestro corazón de solidaridad con Haití». Los alumnos y familias han respondido muy bien, cada uno aportando su granito de arena. Dicha recaudación será canalizada a través de las rscj y enviadas directamente a Haití.
El pasado 28 de octubre, gracias al ANPA y acompañados de un tiempo estupendo, hemos podido celebrar un año más el tradicional Magosto. Ha sido un día de gran actividad y celebración. Desde el Colegio, queremos mostrar nuestro agradecimiento al ANPA y a todas aquellas personas que han intervenido de una u otra forma a hacer posible dicha celebración.
Además, durante estos días se ha celebrado el Samaín y Halloween con decoraciones, y momentos de fiesta. Dentro de las actividades programadas, se consideró un éxito de participación el concurso de calabazas sin decorar y de calabazas decoradas. ¡Enhorabuena y muchas gracias! a todos los participantes y a los ganadores.
Podéis ver algunas de las imágenes tomadas durantelos eventos en siguiente la siguiente GALERÍA
Con el propósito de trabajar los temas de geometría los alumnos de 2º ESO van elaborar diferentes objetos decorativos basados en los diferentes cuerpos geométricos objeto de estudio.
Como primera parte del proyecto los alumnos diseñaran los cuerpos en 3 D con la herramienta de SkecthUp.
Os dejamos un vídeo con el primer día dedicado a esta actividad.
Una de las primeras actividades que se ha propuesto a los alumnos de Tecnología de 2º ESO es emplear el «coco», primero de forma individual, y luego en equipo; de manera que, sin explicar ni consultar nada y empleando sólo la lógica, puedan ordenar correctamente las etapas del proceso tecnológico.