Con el propósito de trabajar los principales retos a los que se enfrenta la I+D+i, los alumnos que este año cursan CAP han elaborado diferentes esquemas, con las líneas de investigación principales en cuatro campos:
Industria farmacéutica y medicina:
Industria química
Fuentes de energías y recursos
Industria alimentaria
Para ello emplearon la herramienta en línea bubbl.us. Os dejamos unas muestras de los trabajos, tal y como ellos lo presentaron:
Como contábamos en un artículo el año pasado, la ex-alumna Lara Pazos estará disfrutando durante el presente curso de una beca de la Fundación Amancio Ortega para continuar sus estudios en un Instituto en Canadá. Desde allí nos ha escrito la siguiente carta, acompañada de un vídeo y varias imágenes:
«Sinceramente, las cosas están yendo muy bien. Al llegar el impacto fue grande, muchos cambios. Pero ahora ya me estoy acostumbrando a las diferentes comidas, los horarios, los compañeros, las asignaturas.
Hace ya 2 semanas que comenzamos las clases y que realizamos nuestra primera convivencia juntos, alumnos y profesores de 3º y 4º de Educación Primaria.
Disfrutamos de una salida estupenda, por la senda del río Lérez. Disfrutamos del camino,, del paisaje y dimos nuestros primeros pasos con la mochila cargada de ilusión, para este nuevo año.
Con el propósito de trabajar los temas de geometría los alumnos de 2º ESO van elaborar diferentes objetos decorativos basados en los diferentes cuerpos geométricos objeto de estudio.
Como primera parte del proyecto los alumnos diseñaran los cuerpos en 3 D con la herramienta de SkecthUp.
Os dejamos un vídeo con el primer día dedicado a esta actividad.
Una de las primeras actividades que se ha propuesto a los alumnos de Tecnología de 2º ESO es emplear el «coco», primero de forma individual, y luego en equipo; de manera que, sin explicar ni consultar nada y empleando sólo la lógica, puedan ordenar correctamente las etapas del proceso tecnológico.
Fomentar a colaboración do alumnado a través da aprendizaxe baseada en proxectos é uns dos camiños camiños alternativos que os e as profesionais do ensino poden percorrer no seu labor docente. Este mércores, dentro da Xornada adicada a Metodoloxías actuais no ensino, organizada pola Facultade de Ciencias da Educación e do Deporte Carlos Valcárcel e Ana Acuña, dos docentes, Ana Santos e Josecho de la Torre, expuseron as súas experiencias dentro da aula.
Por otro lado, desde el otro lado del Atlántico, las RSCJ de Estados Unidos y Canadá han preparado una encuesta, con una única pregunta: ¿Cómo Mater te habla? con 4 posibles respuestas. Os animamos a contestarla, en el idioma que deseéis, a través de los siguientes enlaces, :
Con el comienzo del curso, un año más, las diferentes etapas han celebrado una Eucaristía para dar la bienvenida a esta nueva aventura que para ellos comienza. El día 4, los alumnos de Ed. Primaria, y el día 7 los alumnos de la ESO, acompañados por los chic@s de Educación Especial, se reunieron en la capilla del centro para celebrar sus respectivas Eucaristías.
Podéis acceder al álbum de imágenes pinchando sobre la siguiente imagen.
Un año más, en la asignatura de Tecnología, los alumnos de 2º ESO han comenzado el curso estudiando el Proceso Tecnológico. Dentro de esta unidad, han visto las medidas de seguridad en los ambientes de trabajo, incluida la señalización. Con el propósito de estudiar la codificación de colores y las formas de las distintas señales se les ha pedido que inventasen una señal de prohibición, una de obligación y una de peligroo riesgo.
Clicando sobre la imagen que acompaña este artículo, o a través del menú superior de esta página web (Calendarios/Horarios–>>Horario de atención a familias) se puede consultar/descargar el horario de atención a las familias para el presente curso.