Como escribimos en un artículo anterior, este año los alumnos de 5º y 6º de Educación Infantil y de 1º de Educación Primaria han fabricado un OVNI para participar en la XVI Edición del Salón del Libro Infantil y Juvenil de Pontevedra. Hoy, día 9 de marzo, los alumnos de 1º de Educación Primaria visitaron dicho Salón, donde atendieron a diferentes talleres, y pudieron ver la exposición de los distintos trabajos elaborados alumnos de otros centros. El próximo día 17 serán los más pequeños los que visitarán dicho Salón. Mientras tanto os dejamos la galería de imágenes a la que se irán incorporando nuevas fotografías.
Por cierto: en caso de que visitéis dicho Salón, no dudéis en votar por el trabajo de los más pequeños. GRACIAS
Last week we celebrated an «Environmental Week». The students in the last year of ESO worked hard to turn the school into an environmentally friendly school, and the rest of us cooperated to make it possible.
First they created all sorts of decorations to encourage the rest of the students and staff to «go green». Here are some pictures of their process.
En la asignatura de Tecnología, los alumnos de 2º ESO A, igual que hicieron sus compañeros del año pasado, han comenzado la fabricación de catapultas de torsión. En esta entrada iremos publicando imágenes de dicho proceso.
La escritora de literatura infantil y juvenil Ana Alcolea, nacida en Zaragoza y licenciada en Filología Hispánica, nos ha deleitado hoy, en particular a los alumnos de 1º y 4º de ESO, con su magnífica dialéctica. Ha entusiasmado a estudiantes de los cursos anteriores con la explicación de dos de sus obras: «El retrato de Carlota» y «El bosque de los árboles muertos». Nos ha sorprendido con el hecho de que muchos de sus personajes están basados en sus propias vivencias y experiencias personales. Su pasión por conocer otros países y culturas le sirve de inspiración para escribir estas extraordinarias novelas, donde la intriga y el amor se fusionan de tal manera, que provocan en el lector la necesidad de continuar con la lectura hasta llegar a descubrir qué es lo que le pasa a los protagonistas de sus historias.
En la mañana del día 13 de Febrero hemos celebrado nuestro tradicional Entroido. Por motivos meteorológicos, y muy a nuestro pesar, no pudimos emplear el patio del colegio. bajo la temática de la historia, los alumnos y profesores se disfrazaron de trogloditas, egipci@s, grieg@s, roman@s, , viking@s, hippies, indi@s y vaquer@s, mafios@s, descubridores, mariner@s… etc.
Como cada ano pais, nais e profes xuntámonos para elaborar os disfraces que levarán os nenos/as de Infantil no Entroido. Este ano tocounos confeccionar os traxes das distintas personaxes dos Picapedra: Pedro, Bilma, Pablo, Betty, Pebles e Bam Bam.
Sintiéndolo mucho, y por motivos meteorológicos, este curso tuvimos que posponer el acto central de nuestra celebración del Día Escolar de la No Violencia (#DENYP) y la Paz. Así, una semana más tarde de lo inicialmente programado nos juntamos toda la comunidad educativa. En el acto se mostraron los posters y carteles elaborados durante la semana previa, se bailaron y cantaron las canciones de Macao (Somos diferentes) y Michael Jackson (Heal the World, versión en castellano) ensayadas, se leyeron las plegarias escritas, se realizó la tradicional suleta de palomas y globos…
Para después del acto del Día Escolar de la No Violencia y la Paz (que no pudimos celebrar, por causas meteorológicas), tenía programado el acudir con los alumnos de 2º ESO B al laboratorio a jugar-experimentar un poco con latas de refresco, plastilina y espaguetis. Era una manera de prepararlos para el trabajo que van a tener que realizar durante esta evaluación en el taller de tecnología
Lo primero que intentasteis fue el tratar de colocar las latas de refresco inclinadas, de manera que por sí solas mantuviesen el equilibrio. Os aconsejo, a todo aquel que no lo haya probado que intente poner una lata inclinada tal y como se muestra en la imágenes. ¿Lo habéis conseguido? ¿Os ha resultado fácil?
Algún alumno avispado se acordaba del magnífico vídeo en el que +Manuel Díaz Escalera(@fqexperimentos) explica cómo hacerlo y el porqué. Así, tardasteis poco en encontrar el modo de bajar el centro de gravedad y centrarlo sobre la perpendicular de la base de apoyo, haciendo de la lata un objeto estable, a pesar de su inclinación.
A continuación os retamos a que construyeseis la estructura más alta posible sólo con espaguetis, un poco de plastilina y recurriendo a toda vuestra creatividad. Para hacerlo tenías sólo media hora. Para que os pusierais manos a la obra, únicamente hubo que recordaros lo que habíamos visto en clase sobre la rigidez del triángulo.
Os dejo los vídeos e imágenes tomadas durante estos apenas 50 min que estuvimos en el laboratorio. Espero que hayáis disfrutado y aprendido algo con esta experiencia.
Un año más se acerca el 30 de enero, fecha en la que, coincidiendo con el aniversario del asesinato de Mahatma Gandhi, conmemoramos el Día Escolar de la No Violencia y la Paz (#DENYP). Entre las muchas actividades que llevaremos a cabo en el centro, este año, os hemos propuesto a l@s alumn@s de 4º de la ESO la creación de Códigos de Respuesta Rápida (códigos QR) con frases sobre la paz enunciadas por personajes históricos.
Catholic dissident Guy Fawkes and 12 co-conspirators spent months planning to blow up King James I of England during the opening of Parliament on November 5, 1605. But their assassination attempt was foiled the night before when Fawkes was discovered lurking in a cellar below the House of Lords next to 36 barrels of gunpowder. Londoners immediately began lighting bonfires in celebration that the plot had failed, and a few months later Parliament declared November 5 a public day of thanksgiving. Guy Fawkes Day, also known as Bonfire Night, has been around in one form or another ever since. Though originally anti-Catholic in tone, in recent times it has served mainly as an excuse to watch fireworks, make bonfires and burn Guy Fawkes effigies.
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