Con motivo del día del Libro y para seguir practicando con el programa Inkscape, se propuso a los alumnos que cursan la materia de Ed. Digital, el diseñar marcapágina personalizados que, posteriormente, fueron realizados usando la cortadora láser del centro sobre papel kraft de un gramaje de 250-300 g/m2.
Estas últimas semanas del, el alumnado de 2º, 3º y 4º de ESO ha desarrollado un proyecto conjunto que combina creatividad, competencias digitales y conciencia medioambiental. En las materias de Tecnología y Digitalización (2º ESO), Educación Digital (3º ESO) y Digitalización (4º ESO), los estudiantes han trabajado con el programa Inkscape, una herramienta de diseño vectorial de software libre, para crear una colección de adornos navideños con el que adornar el pasillo de las aulas de ESO.
2 ESO, 3 ESO, 4 ESO, Colecircularidad, Curso 25/26, Digitalización, Educación Digital, ESO, Polos creativos, Tecnología, TIC, Trabajos
O alumnado da aula Azul axudou a plastificar, en varias sesións no seu obradoiro, unhas tarxetas coas que os compañeiros/as de 3º ESO, na área de Física e Química, repasarán a nomenclatura e función de diverso material de laboratorio mediante o traballo por estacións de aprendizaxe.
Ciencias, Curso 25/26, Educación Especial, Física y Química, Polos creativos, Trabajos
Este curso, en la materia de Tecnología y Digitalización, se les planteó a los alumnos y alumnas de 1ºESO la construcción de un indicador del nivel de luz ambiental a semejanza de los indicadores fabricados por los alumnos de 2º ESO el curso pasado.
O alumnado da aula Azul reutiliza, por petición das mestras de 4º de Educación Infantil, uns cachiños de ceras brandas, desgastadas polo traballo dos seus pequenos e pequenas.
ApS, Curso 24/25, Educación Especial, Educación Infantil, Polos creativos, Trabajos, Voz Natura
O alumnado da aula Laranxa reutiliza uns tubos de cartón para construir uns paus sensoriais cos que relaxarse e xogar nos momentos de ocio.
Neste trimestre, o alumnado de 1º da ESO mergullouse no colorido e expresivo mundo de Keith Haring, un artista coñecido polos seus debuxos cheos de movemento, liñas negras marcadas e mensaxes moi potentes.
1 ESO, Curso 24/25, Educación Plástica, ESO, Polos creativos, Trabajos
Neste terceiro trimestre, o alumnado de 3º da ESO mergullouse no universo visual do recoñecido artista xaponés Takashi Murakami, coñecido internacionalmente pola súa arte chea de cor, iconas pop e influencias do manga.
3 ESO, Curso 24/25, Educación Plástica, ESO, Polos creativos
En la materia de Educación Digital, hemos seguido practicando con el programa de diseño gráfico Inkscape. En este caso se trataba de que, empleando las formas, el alumnado diseñara adornos con forma de estrella que, una vez más, se pudieran usar como llaveros o colgantes.
3 ESO, Curso 24/25, Educación Digital, ESO, Polos creativos, Trabajos
La pasada semana, en clase de Tecnología y Digitalización de 1º ESO, hemos introducido el concepto de relación de transmisión en sistemas de ruedas de fricción, engranajes y/o poleas, como la relación entre la velocidad del elemento conducido (o de salida) y la velocidad del elemento motriz (o de entrada).
1 ESO, Ciencias, Curso 24/25, ESO, Polos creativos, Tecnología
