Skip to main content

Etiqueta: 2 ESO

IMATXINA: Cúpulas de Leonardo da Vinci

Escrito en .

 

Durante estas semanas, y dentro de las actividades lanzadas por el Departamento de Matemáticas y englobadas en la Semana Matemática de Vigo y en el proyecto IMATXINA, los alumnos de ESO estáis montando diferentes cúpulas autoportantes, es decir, estructuras que se mantiene  unidas y en pié gracias únicamente y exclusivamente a su propio peso y a la acción de la gravedad. Estas cúpulas son, por tanto, estructuras recíprocas, en las que los elementos que las componen están apoyados entre sí. El diseño original de estas cúpulas se deben al ingenio de Leonardo da Vinci (recogidos en su Codex Atlanticus, pag 899r y 899v). El mismo responsable, entre otros  del puente autoportante construido por alumnos de 2ºESO hace unos años. 

Comparte esto:

1 ESO, 2 ESO, 3 ESO, 4 ESO, Ciencias, Curso 15/16, ESO, Matemáticas, Proyecto

Continuar leyendo

Grupos Barat: Jornadas de formación de animadores en Madrid

Escrito en .

 
Las últimas jornadas de formación de animadores y monitores en Madrid han dado mucho de sí. Los alumn@s de los grupos Barat de 3º y 4º de la ESO tuvieron la oportunidad de reunirse con otros alumn@s y ex alumn@s de la Red de colegios de toda España para recibir la formación e información básica necesaria para convertirse en animadores de los grupos Barat.
Comparte esto:

2 ESO, 3 ESO, 4 ESO, Curso 15/16, Grupos Barat

Continuar leyendo

Juegos con los animadores de la ESO

Escrito en .

En los últimos meses los alumn@s más mayores de la ESO se han ido preparando como animadores de los grupos Barat programando algunas actividades para realizar con los más pequeños (Luz y Chispas).

Los grupos Barat no entienden de edades, somos un grupo unido y todos disfrutamos de un buen rato juntos realizando distintas actividades en las que la cooperación es imprescindible.

Comparte esto:

1 ESO, 2 ESO, 3 Ed.Primaria, 3 ESO, 4 Ed.Primaria, 4 ESO, 5 Ed.Primaria, 6 Ed.Primaria, Curso 15/16, ESO, Grupos Barat, Pastoral

Continuar leyendo

Somos noticia…

Escrito en .

Ayer 9 de febrero, El Faro de Vigo, en su edición impresa, publicó dos noticias relacionadas con nuestro centro. Una relacionada con la beca de la Fundación Amancio Ortega concedida a la alumna de 4º ESO Lara Pazos (y de la que ya habíamos escrito en un artículo anterior); y otra segunda sobre  el recital que el pasado 4 de este mes dieron un grupo de alumnos del centro en la Residencia de la Tercera Edad de Campolongo.

 Beca Fundación Amancio Ortega

Comparte esto:

1 Ed.Primaria, 1 ESO, 2 Ed.Primaria, 2 ESO, 3 Ed.Primaria, 3 ESO, 4 Ed.Primaria, 4 ESO, 5 Ed.Primaria, 6 Ed.Primaria, Actividad Cultural, Celebraciones, Curso 15/16, Música

Continuar leyendo

Día Escolar de la No Violencia y la Paz 2016

Escrito en .

{jcomments on}El pasado sábado se celebraba el Día Escolar de la No Violencia y la Paz, conmemeorando el aniversario de la muerte de Mahatma Gandhi. Los colegios al ser un día no lectivo, lo celebramos el viernes. En el Sagrado Corazón de Placeres,  como no íbamos a ser menos, además de trabajar el tema en las aulas nos sumamos a los cientos de celebraciones que hubo ese día y nos reunimos delante de la parroquia de San Andrés, en Lourizán. Nuestro lema era ¨La Paz está en tus manos¨y desde infantil hasta 4 de la ESO nos fuimos juntando para juntos leer un manifiesto, cantar al ritmo de Álvaro Soler y soltar unas palomas de la Paz, que nos acompañan siempre. Al terminar marchamos juntos, en una última reivindicación por la Paz por la pasarela de madera para al regresar, retomar las clases en las aulas.

Día Escolar de la No Violencia y la Paz

Comparte esto:

1 Ed.Primaria, 1 ESO, 2 Ed.Primaria, 2 ESO, 3 Ed.Primaria, 3 ESO, 4 Ed.Primaria, 4 ESO, 5 Ed.Primaria, 6 Ed.Primaria, Celebraciones, Curso 15/16, Educación Infantil, Educación Primaria, Pastoral

Continuar leyendo

Construyendo torres de espagueti

Escrito en .

Al igual que hicieron vuestros compañeros, ahora en 3º ESO, el año pasado en el laboratorio, los alumnos que este año cursáis segundo habéis probado el trabajo en grupo a la hora de construir la torre más alta posible a base de triangulaciones con espagueti, No se trataba de aplicar el proceso tecnológico, ya que únicamente se os dejaron 40 minutos para ello, no se distribuyeron tareas, no se planificó la construcción, no tomamos nota del proceso… Aún así, os pusisteis mano a la obra para poder entender algo mejor algunos de los conceptos que estamos estudiando en el tema de estructuras (triangulación, esfuerzos, centro de gravedad….).

Si meditáis sobre lo ocurrido en el aula, podréis daros cuenta de algunas cosillas que funcionaron, y otras que no; de la importancia de planificar bien el proceso antes de ponerse manos a la obra, de que todos colaboren, de la actitud que debéis tener cada uno para poder afrontar los retos que se os puedan presentar como grupo…

¿Cuántos grupos tuvisteis que volver a empezar las torres?¿Cuántos grupos malinterpretasteis las instrucciones? ¿En cuales perdisteis el tiempo en discusiones que no llevaban a nada?… Os dejo enlace a una galería de imágenes tomadas durante el proceso, así como un pequeño vídeo de la experiencia. Espero que hayáis disfrutado, a la vez que aprendido algo.

Ver/descargar Galería

[su_youtube_advanced url=»https://youtu.be/qH3WdP3opwI» width=»640″ height=»360″ controls=»alt» theme=»light»]

Comparte esto:

2 ESO, Ciencias, Curso 15/16, STEM, Tecnología

Continuar leyendo

Treat the earth well. It was not given to you by your parents; it is lent to you by your children

Escrito en .

Desde hace unos días, y durante un par de semanas (del 30 noviembre al 11 de diciembre), los representantes de 196 países, se reúnen en la París en la Cumbre del Clima. Hay razones para pensar que esta vez, la Conferencia de las Partes o COP 21 de París, marcará un antes y un después en la lucha contra el cambio climático, gracias a la consecución de un compromiso definitivo para la reducción de emisiones contaminantes a la atmósfera a partir del año 2020, y así frenar el cambio climático. Es vez incluso los países más contaminantes del mundo, China y EEUU,  parece que si se van a comprometer a  tomar ciertas medidas (veremos cuales y en que forma).

Animados por el Departamento de Pastoral, desde el Departamento de Ciencias,  hemos lanzado un proyecto para que los alumnos de diferentes niveles se conciencien aún más de la necesidad que tenemos por cuidar nuestro planeta, nuestra casa. El título del proyecto es el título de la entrada: Treat the earth well. It was not given to you by your parents; it is lent to you by your children. 

Alumnos de 1º y 2º ESO han visionado el corto De Bosques y Humanos del magnífico fotógrafo francés Yann Arthus-Bertrand. De dicho documental, los alumnos han seleccionado diferentes frases que les han llamado la atención; frases emplearánen crear adornos de Navidad. En clase de inglés han buscado información y datos sobre el uso irracional de los recursos naturales, y han elaborado carteles con el título del proyecto.Del mismo modo, en clase de Matemáticas y Tecnología, los alumnos de 3º ESO y 4º ESO, antes de visionar otros documentales de Yann Athus-Berthand (Home o Home: Historia de un Viaje) han buscado frases sobre el medio ambiente con las que elaborar códigos QR (con el generador online Unitag) con los que los alumnos de 1º ESO han elaborado adornos para decorar un árbol de Navidad. Recordar que para poder leer dichos códigos, se precisa un scanner de códigos.

Galería de imágenes

Galería de Códigos QR

Os dejamos aquí enlaces a la galería de códigos QR elaborados y a otras galería con imágenes del tomadas durante la realización del proyecto. Estas galerías se irán actualizando con nuevas fotografías.Os dejamos igualmente algunos de los documentales propuestos para el visionado de los alumnos de ESO:

Por último dejaros el enlace al texto del, que algunos medios clasifican como histórico, acuerdo del COP 21.

Comparte esto:

1 ESO, 2 ESO, 3 ESO, 4 ESO, Códigos QR, Curso 15/16, ESO, Matemáticas, Proyecto, Realidad Aumentada, STEM

Continuar leyendo