8M2026 en Polos Creativos

En el marco de la conmemoración del 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, el alumnado de 3º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria que cursan las materias de Ed. Digital o Digitalización han llevado a cabo una actividad interdisciplinar con el objetivo de visibilizar la lucha por la igualdad de derechos entre mujeres y hombres. Esta propuesta ha combinado el uso de herramientas digitales, la creatividad artística y la concienciación social, fomentando al mismo tiempo valores como la sostenibilidad y el trabajo colaborativo.

La actividad comenzó con una fase de investigación en la que a los estudiantes de 4º ESO debían investigar los logros de algunas de las mujeres más relevantes relevantes en distintos ámbitos, como la política, la literatura o el activismo social. A través de esta búsqueda, el alumnado pudo descubrir figuras clave en la historia de la lucha feminista, muchas de las cuales no suelen aparecer en los contenidos curriculares habituales. Esta fase permitió generar una pequeña charla sobre las desigualdades históricas y actuales, así como sobre la importancia de seguir avanzando hacia una sociedad más justa e igualitaria.

Usando el programa Inkscape, diseñaron composiciones gráficas que incluían símbolos asociados al movimiento feminista (3º ESO y 4º ESO), así como los nombres de mujeres destacadas (4º ESO), contribuyendo al desarrollo de su competencia digital.

Una vez finalizados los diseños, se procedió a su materialización mediante el uso de la cortadora láser del centro educativo. Para ello, se emplearon materiales como fieltro y cartón reciclado, priorizando así el aprovechamiento de recursos y la reducción de residuos. Esta elección responde al compromiso del centro con la educación ambiental y el consumo responsable, integrando la sostenibilidad como un eje transversal en las actividades escolar.

El resultado final fue una colección de piezas decorativas y simbólicas que se utilizaron para ambientar el pasillo de secundaria. Además, en la portería del centro, se ofreció a todo aquel o aquella que lo quería , el poderse hacer con alguno de los símbolos femeninos cortados. De este modo, la actividad trascendió el aula y se convirtió en una intervención visible para toda la comunidad educativa.

La actividad propuesta fomentó la participación activa, el respeto por la diversidad de opiniones y el trabajo en equipo, consolidándose como una experiencia enriquecedora y significativa.